问题链在初中生物复习课中的应用——以“健康地生活”复习课教学为例

作者：陈茜

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(06): 59-66.

• 问题链
• 初中
• 生物复习课

初中生物知识繁杂，学生复习时普遍感到生物知识零乱，对此可以“问题链”教学的方式加以解决。文章本文以“健康地生活”复习课为例，阐述“问题链”在初中生物复习课中，运用“问题链”教学，完善概念图，引导学生探究学习，建构知识体系，培养学生终身学习的能力。