由一堂公开课“平面向量数量积”想到的

作者：康建鸿; 申金云

来源：新课程(下), 2018, (03): 134.

• 高中数学
• 平面向量数量积
• 教学反思

高中数学对于学生来说,学习起来枯燥、抽象。如何使乏味的数学让学生产生兴趣,学得轻松、愉快。这将是每一位数学教师深思、寻味的问题。从事十多年的高中数学教学,逐步发现问题式教学在高中数学教学中值得采取。下面,就一节公开课的教学案例,谈"导学法"在数学教学中的作用。