探究本质特点 感受审美内涵——三年级下册比喻句教学例谈

作者：范雁群

来源：小学教学研究, 2018, (36): 76-78.

• 比喻句
• 教学本质特点
• 审美内涵

本文以三年级下册比喻句教学为例,开展比喻句的主题学习,探究比喻句的本质特点,感受比喻句的审美内涵。比喻句的教学要根据不同年段提出不同的要求,帮助学生体会比喻在表情达意方面的作用,促进学生形象思维的发展,使学生在认识、积累的基础上,向感受形象、体会情感过渡,逐步在课文整体情境中领悟句子表达的精妙,进一步提高学生的口头表达能力和书面表达能力。