当前我国高校思政课堂教育中较少融入网络媒介素养教育，造成思政教育工作者对学生网络媒介素养教育认识与研究不足，也缺乏指导性的网络媒介素养课程教材。本文认为，在今后对大学生开展思政课堂教育中，要主动融入网络媒介素养实践教育。高校思政工作者要加强对大学生网络媒介素养教育的认识与研究，积极编撰适合大学生网络媒介素养教育的课程教材，高校也要加强对校园网络媒介信息的审核与监管。
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