基于思维品质提升的差异教学策略

作者：刘娟

来源：语文新读写, 2021, (19): 6-8.

• 小学语文
• 差异教学
• 思维品质
• 高效课堂

语言与思维关系密切，教师在进行言语实践时可借助差异化教学策略，课前进行有效测查，课中精心设计教学环节，及时把握学生思维点，巧设争议，让思维“动”起来、“活”起来、“新”起来。