“自主—互助—群体”复习策略的构建与研究

作者：周玉娟

来源：中学数学教学参考, 2020, (24): 69-73.

• 自主—互助—群体
• 复习策略
• 高中数学

新课标指出高中数学教学以发展学生的数学学科核心素养为导向,提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,促进学生的自主发展能力和沟通合作能力。复习是唤醒记忆、增强理解、重建知识网络和体系,落实学科素养的重要环节,复习方式的优劣影响学科素养水平的高低。"自主—互助—群体"复习是让学生通过自主性—互助性—探究性的方式进行复习,减轻了教师和学生的负担,提高了学生的学科素养。