分析混合式教学质量评价研究现状，依据混合式教学模式中课前、课中、课后3个基本环节以及职业素养、知识技能等核心要素，结合教育教学理念提出一种多维度层次下多指标的教学质量评价体系，阐述其设计依据与理论模型，通过实践应用说明该指标体系具有较高的信度和效度。
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