受应试等传统教育思想、理念的长期影响，大部分教师于课堂之上多以知识传授的地位为主，而学生在学习、接受知识的过程中，则存在被动状态。但在新课改全面推广和贯彻落实的背景下，明确强调了教师要积极转变、优化、革新自身教学观念，要侧重于学生主体地位的发挥，凸显学生学习主人翁的角色，而教师则要适时、适当地指导学生的学习。对此，本文以初中语文学科的教学为立足点，探讨了教学现状及创新路径，仅供参考。
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