基于“三利三性”的校本课程开发研究——以玉州区五中校本课程开发为例

作者：周小玲

来源：试题与研究, 2020, (26): 94-95.

• “三利三性”
• 校本课程
• 课程开发

校本课程开发是拓展学校教育资源的重要途径,应积极推进校本课程开发工作,并确保课程开发的有效性。文章主要结合玉州区五中的校本课程开发案例,研究基于"三利三性"标准的校本课程开发策略。在介绍玉州区五中校本课程开发情况的基础上,提出"三利三性"校本课程开发目标,并总结其实施要点。