一个学科的发展是与教育方法技能的创新分不开的。小组合作学习模式在新形势下受到越来越多教育工作者的认可，成为优化课堂教学成果的重要载体。在小组合作模式中，多个学生之间形成互助共学的关系，彼此借鉴、彼此启迪，其学习成效要比学生的闭门造车更显著。教育工作者要考虑小组合作学习模式的特征，根据学科特点做好小组合作学习的组织管理和过程跟踪，让每个学习小组充分发挥作用，带动全班学生的进步成长。
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