摘要

通过对2000-2021年我国课程思政研究文献的科学计量分析,从发表时间分布、主要作者及机构、研究主题等方面全方位展示课程思政研究的时空动态演化历程,经过筛选最终获取中文文献838篇,显示课程思政研究发文量逐年增加;研究内容主要集中在思政教育、课程改革等方面,其中课程思政实践路径是目前研究热点。

  • 单位
    哈尔滨金融学院