高中数学发展学生核心素养的策略分析——以“古典概型”教学为例

作者：孙定国

来源：试题与研究, 2020, (25): 84-85.

• 高中数学
• 核心素养
• 古典概型

随着我国教育体制的改革,我国教育的定位逐渐从应试教育向通识教育转变。教师的教育观念也逐渐从以往按照教科书和教学大纲讲课的教育模式过渡为着重帮助学生提高数学核心素养,帮助学生从根本上理解数学的相关含义,使学生深入掌握数学学科的基本策略和基本方法,将枯燥的数学题转化为有趣的简单问题。