借“课外之石”提“课内之效”——浅谈课外资料拓展策略

作者：张瑞芬

来源：教师, 2018, (28): 48-49.

• 小学语文
• 课外资料
• 借鉴应用

课外资料丰富多样,具有强力助学价值,教师对课外资源进行合理应用,势必能够为课堂教学带来更多服务和支持。教师要充分利用信息资源,对课外资源信息进行筛选、整合、优化处理,为课堂教学提供更多选项,以满足学生学习的个性需要,让"课外之石"提"课内之效"。