<正>如何通过数学学习,开发儿童大脑,促进其智慧的生长,张老师用毕生的精力探求这个问题的答案。经过60余年坚持不懈的实践和探索,张老师逐步形成了独具特色的儿童学数学的思路:让儿童在学习中学会思维,使数学训练成为有挑战性、思考性的探究活动,探究活动中应蕴含着促进儿童智慧生长的数学思维土壤,为此必须在学习内容的选择和学习任务的设计上下功夫。所设计的学习内容和学习任务是否适合孩子呢?张老师一方面在实验学校,对学生的数学学习思维进行研究;另一方面,
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