浅谈学生数学语言训练的现状与策略

作者：王锦霞

来源：小学教学参考, 2020, (15): 42-43.

• 训练
• 数学语言
• 策略
• 现状

数学语言作为一种表达科学思维的通用语言,既是教师授课的主要手段,又是学生学习的重要工具。因此,数学教学中,教师应把数学语言训练和数学知识学习结合起来,使学生能用准确、完整、简练、条理清晰的语言,表述数学的概念、性质、计算法则等。