MOOCs教学模式对高等教育的影响

作者：张和平; 张博

来源：江汉大学学报(社会科学版), 2014, 31(04): 109-128.

DOI：10.16387/j.cnki.42-1867/c.2014.04.019

• MOOCs
• 教学模式
• 开放性
• 影响

MOOCs教学模式与传统大学在线课程相比,具有两个关键的特性:(1)开放性——任何人都可以参与免费的在线课程学习(内容开放、教师开放、学生开放);(2)可伸缩性——课程旨在支持无限数量的师生参与。MOOCs教学模式建立在开放教育理念之上,即知识应该自由的共享,人们学习的愿望不应受到人口数量、经济发展水平和地理位置的限制。因此,MOOCs必将对世界高等教育发展带来影响,也将促进我国高等教育的学校教育与网络教育、正式学习与非正式学习的进一步融合和相互促进。

• 单位
  江汉大学; 武汉科技大学城市学院