荀子是我国先秦时期著名教育家与哲学家，在长期教育生涯中，他批判性地继承了诸子百家的理论思想，以朴素的唯物论和辩证法为指导思想形成独具特色的教育哲学论：(一)教育作用观——“化性起伪”;(二)教育过程观——“知行统一”;(三)教学方法论——辩证思维。这种独特的教育方法论包括四个方面：解蔽与“兼陈中衡”;积习与持恒；“虚一而静”与“善假与物”;“冥冥之志”与“有师法”。
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