幼儿园里的研究性游戏

作者：朱娟

来源：小学科学(教师版), 2019, (08): 151-152.

<正>游戏是幼儿园主要的活动方式,独特的环境、丰富的材料给孩子一种视觉盛宴,更给孩子一种自主表现、自由活动的欲望。随着年龄的增长,大班幼儿各方面能力都有明显的提高。对游戏的渴望更深,对游戏的想法更多。幼儿园游戏众多,深受孩子的喜爱。而研究型游戏,在游戏的基础上进行了优化,通过一定的"游戏历程",经过调查、筹备、实践、反思等四个不同的阶段,,让孩子在游戏中充分发挥独特的想象力、创造力、语言表达、社会交际等多种能力。