小学数学错题的利用现状及改进策略

作者：李永隆

来源：试题与研究, 2020, (15): 142.

• 小学数学
• 错题
• 利用
• 现状
• 改善
• 策略

错题现象在我们各学科教育教学过程中,本身就是一种客观存在,从积极的意义来说错题是一种非常好的教学资源,我们很有必要及时利用起来。本文从当前小学数学错题出现原因及利用现状出发,提出了几点小学数学错题现象改善的策略。