多元教学目标实现途径：文本多义性内涵解析

作者：仵宏慧

来源：语文教学与研究, 2019, (23): 68-71.

<正>语文课程作为我国高校开设的一门公共基础必修课,其旨在引领学生步入中国传统文化之门,认清自己作为一个中国人特有的"文化胎记";培养学生具有厚德载物、和谐万邦的道德关怀,安身立命、立己达人的精神追求,经世致用、任重道远的实践自觉。同时充分发挥语文课程的工具性、人文性和审美性教育功能,培养学生运用母语准确表达思想观点的能

• 单位
  吉林师范大学博达学院