浅谈乡村学生合作学习在生物课堂的呈现

作者：郭凡生

来源：考试周刊, 2019, (31): 155.

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新课改的进行让乡村生物课堂上的运用可以展现出新课程改革的新动向,初中生物课堂必须要体现出均衡性,让学生依据于生物课程的自身特点进行学习,改变传统的学习方法,理解渗透新的理念,其中合作学习是较好的方法,为了更好地提升乡村学生合作学习的积极性,本文对此进行分析研究,争取能够有更好的学习展现。