读中升华智慧 写中升华思想——小学语文读写组合教学研究

作者：王凤莲

来源：新教育, 2021, (11): 68-69.

• 小学语文
• 读写结合
• 教学研究
• 教学措施

一直以来,小学语文课堂中的"阅读"和"写作"都是分开进行的,学生在阅读的时候缺乏写的训练,在写的时候缺乏读的体验。语文教学重在"听说读写"四项,其中阅读和写作应该是相互关联的。所以,改变传统教育措施,采取读写结合的教育机制,无疑是重中之重。