创新综合实践活动形式 提升诗歌教学的审美内涵

作者：陈庆雯

来源：中国教师, 2011, (04): 32-34.

• 诗歌教学
• 诗歌创作
• 审美内涵

<正>诗歌审美教学,在培养学生的审美感受、审美观点和审美能力方面担负着重要使命。从美学角度看,诗歌教学过程应当是完整、合理的艺术审美过程,诗歌教学必须突出审美主体的主观能动性,促使学生主体对

• 单位
  广州市铁一中学