古诗词是高中语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文学科素养的关键。基于思维发展的要求，高中语文教师在进行古代诗歌教学时，应关注学生的批判思维能力，使得学生在批判思维的引导下，走进古诗词的内涵，感悟古诗词的韵味和魅力，最终在学习中促进语文核心素养的落实。基于此，文章紧紧围绕学科素养的古诗词教学要求，分析了当前高中古诗词教学的现状，并基于批判思维发展的目标，提出了具体的文本选择、教学开展策略，具有一定的借鉴价值。
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