量眼前文 设相宜法——深度文本解读基础上的活动设计

作者：胡洁

来源：中学语文教学参考, 2022, (16): 51-53.

<正>“2017年版课标”颁布以来,最能引起一线教师关注的莫过于“学习任务群”这个词,但不少教者只求“任务安排”“活动设计”,未能完整、客观地来理解“学习任务群”。“2017年版课标”要求“从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计‘语文学习任务群’。”在“评价建议部分”也明确指出:“语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。