提高临床型研究生科研能力是国家培养高素质临床医生的目标之一。为达到这一目标,对其科研思维的培养至关重要。以临床问题为引导的临床型研究生科研思维的培养能发挥其自身优势,是培养其科研思维的最佳方式,本文在以往课题组基于临床需求形成科学研究的体会上,具体介绍如何从临床需求形成有意义的临床问题、获得突破口,并最终获得能服务于临床的科研成果。
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