随着教育部对我国学生核心素养规划的进一步落实，为了更加符合新的教育发展趋势，以核心素养培养为基本要点进行高中英语听力教学的优化势在必行。学生英语综合素养的提升与其听力能力的提高有着千丝万缕的联系，因此，教师应该基于核心素养思想进行高中英语听力教学的优化探究。从研究内容上来看，本文在对听力教学影响因素进行研究的基础上，结合核心素养培养要求，提出一系列行之有效的教学优化措施。
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