“双减”背景下小学语文分层作业设计的实践研究

作者：唐春红

来源：教师博览, 2022, (36): 43-44.

• 双减
• 语文教学
• 作业设计

自“双减”政策落地以来，各地教研部门和学校纷纷组织教师开展作业的分析与研究，以实现作业转型。文章以小学语文学科为例，从“双减”背景下作业设计的两个着力点、分层作业的必要性、分层作业设计的原则、语文分层作业设计策略等方面对优化语文作业设计进行了探讨。