在初二生物学总复习教学中，教师应明确唯一的教学依据是初中生物学课程标准，并准确把握；在总复习教学中应注重重要概念的复习，把握知识主干，构建知识网络；注重发展学生的学习能力及自我检测能力。本文将从考试要求、初中生物总复习教学的实际情况以及关于中考生物学科考试的应对策略出发，研究如何打造高效的初中生物复习课堂，提高学生的学习效率。
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