指向核心素养培育的小学科学跨学科实践探索

作者：曾妲

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2023, (03): 70-71.

• 核心素养
• 小学科学
• 跨学科
• 实践探索

在跨学科教育实践时，教师需要对科学学科的教育内容进行详细梳理，明确跨学科的概念和发展方向，综合新课程教育标准的执行需求，以提升学生核心素养的持续发展作为实践抓手，切实推进小学科学学科与其他学科的共同进步。