基于“小练笔”开展读写融合教学

作者：马妍

来源：教育视界, 2023, (27): 13-15.

• 小学语文
• 读写融合教学
• “小练笔”

读写融合教学，可通过仿写、补白、运用、创写四种形式的“小练笔”来开展。教师要结合学生的学段特点，并关注课文的文体类型，选择恰当的“小练笔”形式。具体教学应注重三个要点：结合课文特点，设计读写融合目标；根据读写目标，设计读写融合任务；立足读写任务，设计读写融合练习。