HPS模式在化学教学中的实践与探索——以“原电池”为例

作者：张霄; 丁邦平; 吴晗清

来源：化学教育 (中英文), 2017, 38(19): 9-13.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2015060061

• HPS模式
• 化学教学
• 原电池
• 科学史

以"原电池"教学为例对HPS模式进行探讨,指出教学设计要基于教师对知识生成过程的正确理解;教学素材要甄选具有代表性的化学史实;教学内容要充分考虑化学与社会生产实际的联系。

• 单位
  教育学院; 首都师范大学