积极探索 自我赋能——高一年级“自我驱动”主题班会设计

作者：曹春梅; 罗京宁

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (25): 80-82.

• 叙事心理
• 长善救失
• 主题班会

<正>一、教育背景国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出，要加强学生发展指导，注重指导实效，加强对学生心理、学习、生活等方面的指导，帮助学生正确认识自我，更好地适应高中学习生活。虽已进入高一第二学期，但班级部分学生仍未适应高中学习生活，较多学生反映学习压力较大，对考试存有畏难情绪，缺乏斗志。