自媒体时代高校思政理论课程的变与不变

作者：李楠; 胡天佑

来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 39(05): 120-123.

• 自媒体时代
• 思想政治教育
• 思想政治理论课程
• 课程建设

自媒体的发展加速大学生更新观念、开拓大学生的视野,但是良莠不齐的海量信息也干扰大学生的政治信仰、冲击大学生的思想道德观。高校思想政治理论课程因应自媒体时代的发展和大学生的变化,要不断地适应和调整其教学理念、教学内容和教学方式方法,同时必须坚持课程的地位、性质和目标"不变",坚持马克思主义理论指导思想、人的全面发展根本目的、立德树人根本任务"不变"。高校思想政治理论课程适应自媒体时代环境的"变",是为了更好地实现课程目标,使课程性质与课程效果不发生变化。在适应课程社会环境和教育环境变化的过程中,坚持高校思想政治理论课的课程的性质和课程目标"不变",根本目的还是为了培养出质量更高、更加适应经济社会发展变化所需要的社会主义合格建设者和可靠接班人。要深刻认识和把握"变"与"不变"的辩证关系,提升高校思想政治理论课程的实效性,落实课程的目标任务。

• 单位
  教育科学学院; 湖北师范大学