随着改革开放程度的日益提高,英语教学的地位在高职院校中越显其突出作用。然而高职院校中文化基础课,尤其是英语则是大多数学生的弱项,学生的英语学习能力和应用能力普遍较差。针对高职英语教育的这些特点,本文将质量管理体系中的PDCA模式应用到高职英语的教学中,从而优化英语教学过程,提高学生的整体英语水平,培养二十一世纪需要的合格专业人才。
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