<正>在古诗文教学中,背景知识的运用应是一个动态的过程。教师应根据具体的教学设计,恰如其分地引入背景知识,使之应时而用,机动灵活地贯穿在古诗文教学的过程中,以达到帮助学生学习古诗文的目的。一、讲课前介入对于某些古诗文,教师可以在讲解课文之前介绍背景知识,以便为学生扫除障碍,积蓄能量,拓宽视野,激发兴趣,让学生走进作者的时代和情感世界,真正找到与作品沟通的桥
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
