“教学评一致性”理念下读写联动教学探究

作者：单丽娟

来源：中学生英语, 2022, (12): 94-95.

<正>阅读是语言输入的主要方式,写作是语言输出的重要途径,其两者在高中英语教学中占有较大的比重。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出,"在语言运用过程中,各种语言技能往往不是单独使用的,理解性技能与表达性技能可能同时使用(教育部,2017)"。所以,教师在设计技能训练活动时,应当关注到不同技能的综合运用。读写结合正是契合这一理念的一种教学方式,把阅读和写作有效结合,以读带写、以写促读,读写联动,在语言实践活动中提高学生的阅读和写作能力。