课外阅读的丰富性为学生的全面提升提供了更为广阔的发展空间。尤其是在小学阶段,教师更应该认真分析新形势下的小学语文教学要求和学生特点,结合教材,从学生的实际需求出发,不断完善小学语文课外阅读的引领方式,提升学生的课外阅读积极性,提高小学生的阅读有效性,利用课外阅读构建更加高效丰富的小学语文课堂。本文根据小学生的学习能力和性格特点,对小学中高年级的阅读教学进行了简单分析,希望可以借助课外阅读构建丰富的语文课堂。
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