作为未来国内教育系统的发展趋势,信息化学前教育的研究早在上个世纪末就已经提出,随后在众多学者的研究下实现了完善与补充。本文将以信息化学前教育的概念为着手点,分析其利弊,讨论其具体操作方式,提出今后信息化学前教育的发展趋势。
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