多“策”并举,问道书香

作者：吴艳丽

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (07): 68.

• 整本书阅读
• 预测
• 联结
• 图像化
• 统整
• 比较

课改至今,整本书阅读已成为新课标和统编版教材的"重头戏",必将促进学生语文素养的综合提升。但是,要想让整本书阅读成为语文教学的有力臂膀,是需要策略引路的。本文从几种有效的策略入手,列举了预测、联结、图像化、统整、比较等策略在整本书阅读教学中的运用。