在“历史”和“现实”中寻求文化共鸣——基于《“百家争鸣”和儒家思想的形成》的教学设计与分析

作者：朱虹

来源：中学教学参考, 2020, (13): 68-69.

• 高中历史
• 文化共鸣
• 文化自信

《"百家争鸣"和儒家思想的形成》是人教版必修3这本书的第一单元第一课,按照现行这套高中教科书的专题史编撰体例,这一课的学习对于学生来说难度不小。文章通过四个教学环节在"历史"和"现实"中架构桥梁,融合多种教学手段,寻求文化共鸣,提升学生的文化自信。