“校+政+企”耦合驱动下的“产教+科教”双融合优化研究与实践——以宁波工程学院化学工程与工艺专业为例

作者：尤玉静; 蒋志强; 胡敏杰; 仇丹; 应皆荣; 周国权

来源：当代化工研究, 2020, (18): 139-141.

• 产教融合
• 科教融合
• 人才培养

在"产教融合""科教融合"背景下,全国高校日益强化学科建设和科学研究,应用型本科院校更应该积极探索如何打造自己的建设特色的路径。本论文将"产教融合""科教融合"涉及参与的个体"校、政、企"相关联,通过研究"校、政、企"深度耦合依存的形式,提出建立校、政、企耦合驱动融通平台,以宁波工程学院化学工程与工艺专业为例,分析校、政、企耦合驱动融通平台架构下的两大方向(互为融合平台,互为交叉团队)的存在实体形式,以期为应用型本科院校如何整合"产教"和"科教"两大策略来支撑创新人才培养提供新的思路。

• 单位
  宁波工程学院