学前美术教育是素质教育的重要组成部分,对幼儿身心起着良好的调适作用。可惜学前美术教育具体到教师、家长、儿童之间已严重扭曲素质教育的本质。本文从对学前美术教育的理解、实施、评价、心理和考级等五个方面进行反思和剖析,希望对学前美术教育的开展和实施具有辅助作用。
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