基于三个关注，指导批注学习——以四年级上册第六单元为例

作者：乔军云

来源：教育视界, 2020, (26): 32-33.

• 批注
• 语文要素
• 儿童需求
• 语言实践

批注是重要的阅读策略,统编教材从内容和方法上都做了批注示范。教师应以此为依据,关注语文要素,关注儿童需求,关注语言实践,有目标、有方法地组织教学活动,引导学生做好批注,将阅读收获记录下来。