小学阶段的学生正处在发育与成长的关键期,这一时期是一个人性格养成的关键时期,对小学生进行正确的价值观引导对他们日后人生道路的发展十分重要。因此,在小学的班级管理中班主任尤其要重视对学生的德育,做到循循善诱,正确地引导学生健康学习和成长。教育激励理论立足于童年时期的学生教育方式,通过鼓励、激励、引导等途径对学生进行管教,代替了以往的批判、打骂式教育,无论对学生的学习还是生活都有积极的影响。
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