教学材料中,写作任务通常设置在单元的最后环节。实际教学中,教师要根据具体的单元语篇特点和学生的学情对初中英语写作任务做适当的调整,通过研读单元语篇内容,提炼概括其中蕴含的育人价值,并在此基础上确立教学目标,设计和实施写作教学,从而更好地落实立德树人目标。