针对初中英语阅读版块语言点教学中存在的重视知识和技能本位而忽视培养和发展学生核心素养的问题，文章作者通过评析一些教学课例片段，探讨了指向核心素养的初中英语阅读版块语言点教学的优化策略，并提出了丰富活动、实现学习能力的有效提升，创设情境、体现语言知识的语用价值等一系列教学建议，以期帮助学生在习得语言知识的同时，提升学科关键能力、发展思维品质和文化意识，形成正确的价值取向，从而发挥英语学科的育人功能。
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