幼儿园大班美工区环创的“新玩法”

作者：王梅元

来源：幼儿美术, 2023, (02): 45-46.

<正>美工区是教师开展美术活动，幼儿进行美术创作的核心区域。然而教师如何充分利用美工区的空间环境创造条件和机会，引导幼儿在学习的过程中进行自我表达和个性发展呢？我园根据课程游戏化精神，精心设计、合理规划美工区的环创，在原有区域布局的基础上，将美工区划分为感知欣赏区、操作表达区、作品陈列区、材料投放区和未完成区五大个性化美术活动区，给予幼儿自主安排、调整活动空间的机会，让幼儿能够在创作中“沉浸式”地感知美、表现美、创造美。