核心素养下高中生物教学案例研究——以《血糖调节》为例

作者：刘训华

来源：读写算, 2021, (16): 159-160.

• 高中生物
• 核心素养
• 教学案例
• 实践反思

随着新课程标准的出台,要在教学过程中培养学生的核心素养已成为了教育界的共识。高中生物作为高中课程体系里的重要内容,对于学生的能力培养、价值观培养、未来的升学都有着重要影响,因此,教师一定要灵活运用各种教学手段,以核心素养为教学指导理念,对学生进行全方位的熏陶,促进学生生物核心素养的有序化形成。本文将结合笔者实践,以《血糖调节》为例,对核心素养下的高中生物教学案例进行研究。