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摘要
体育游戏是提高青少年体质健康的手段之一,在体育教学中发挥着不可忽视的作用。本文主要采用实验法对广东省韶关市部分小学的学生进行体育游戏干预。实验方法:从广东省韶关市武江区东岗太阳城小学、西联小学、韶关市实验小学二年级学生中分别抽取157人、138人和231人作为实验对象,三所小学分别采用了趣味田径、趣味田径+网球游戏和趣味田径+网球游戏+快乐健美操游戏三种教学模式对其进行为期1年的实验干预,并对学生的身高、体重、肺活量、50m跑、坐位体前屈和1分钟跳绳共六个项目进行前后测试。实验结果:(1)实验前三所学校学生的体质指标不存在着差异性;(2)采用趣味田径教学模式使学生身体机能和素质指标有所改变;(3)趣味田径+网球游戏教学模式,对学生体质的影响更为全面;(4)趣味田径+网球游戏+快乐健美操教学模式,对学生的身体形态、机能及素质指标较前两种教学模式有更大的促进作用;(5)本实验在提高学生体质基础上,还培养了学生对田径、网球、健美操的兴趣。建议:(1)教育工作者应改变传统教学方式,有创造性地进行教学;(2)创建多元教学目标,让学生参与课程的选择。
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